Lycée général

Bac général

Les classes de Première et de Terminale générales constituent le cycle terminal du lycée. Ce cycle permet une spécialisation progressive des parcours des élèves et les prépare au baccalauréat général. Pendant ces deux années d’études, les élèves suivront des enseignements communs à tous les élèves, des enseignements de spécialité au choix et des enseignements optionnels qui pourront compléter son parcours. Ces choix s’effectuent en fonction de ses goûts et dans la perspective des études supérieures qu’il envisage de faire. De plus l’élève bénéficiera d’heures dédiées en première et en terminale afin de concevoir son projet de poursuite d’études.

Contenu de la formation

Enseignements obligatoires (horaires)
Français	4h00
Histoire/Géographie	3h
LVA /LVB	5h30
Mathématiques	4h00
Physiques-Chimie	3h00
SVT	1h30
EPS	2h00
Accompagnement personnalisé	1h30
SES	1h30
Sciences Numériques & technologiques	1h30

Objectifs

Consolider un large socle de culture générale, humaniste et scientifique, ouverts aux enjeux du monde de demain.

Construire un parcours polyvalent, conduisant à un diplôme pluridisciplinaire.

Acquérir de bonnes capacités d’expression écrite et de méthodes de travail utiles pour suivre des études supérieures.

La poursuite d'études

L’année de Terminale est rythmée par le calendrier de Parcoursup qui permet aux élèves de s’informer et de découvrir des formations, de s’inscrire pour leurs souhaits d’études supérieures et enfin de recevoir les résultats de leur affectation.

Tous les détails sont à retrouver sur le site de Parcoursup

Enseignements de spécialité

Choix de trois spécialités en première dont deux seront poursuivies en terminale

Enseignements optionnels

Un enseignement possible aux choix

L’option « maths expertes » sera un choix judicieux pour s’orienter vers des études scientifiques dans l’enseignement supérieur (les classes préparatoires scientifiques, formations à l’université…)

Anglais ou Espagnol. Entrée dès la 2nde. Les sections européennes proposent à des élèves motivés de développer leurs compétences en langues vivantes, leurs connaissances de la culture des pays étrangers et leurs connaissances dans une Discipline Non Linguistique (enseignement d’une partie du programme d’une discipline dispensé dans la langue de la section, au LGT Jean Moulin l’Histoire géographie).

https://jeanmoulinthouars.fr/wp-content/uploads/2023/01/sections-europeennes.pdf

https://jeanmoulinthouars.fr/wp-content/uploads/2023/01/section-euro-anglais.pdf

https://jeanmoulinthouars.fr/wp-content/uploads/2023/01/section-euro-espagnol.pdf

►Présentation de la section européenne ANGLAIS :

►Présentation de la section européenne ESPAGNOL :

Pour diversifier son corps étudiant, Sciences Po Paris lance en 2001 le dispositif des Conventions éducation prioritaire (CEP), une voie d’accès sélective destinée aux élèves issus des lycées relevant de l’éducation prioritaire afin de compenser le manque d’ouverture sociale et culturelle du recrutement des grands établissements sélectifs français .

Depuis la rentrée 2022 , le LGT jean Moulin de THOUARS est conventionné CEP SCIENCE PO PARIS parmi 198 établissements en France métropolitaine et en Outre-mer et participe à la préparation des candidats.

Un élève du LGT Jean MOULIN est éligible à la voie d’accès CEP si :

– il est élève du LGT Jean Moulin depuis la classe de seconde ;

– il participe à l’atelier organisé par l’établissement durant au moins deux ans (en première et terminale)

- le lycée confirme sa candidature à la voie CEP

I ‘élève candidate ensuite sur la plateforme Parcoursup et passe les mêmes épreuves que l’ensemble des candidats qui préparent le bac national français, mais son dossier emprunte une voie d’admission spécifique.

Les ateliers Premier Campus de Sciences Po sont ouverts à tous les élèves des lycées conventionnés, quelques soient les spécialités choisies en première et terminale

Trois grandes catégories de compétences transversales seront travaillées dans le cadre des ateliers à raison d’une heure par semaine inscrite dans l ’emploi du temps :

Compétences expressives : écriture, lecture, expression orale, LV ;
Compétences méthodologiques : questionnement, recherche documentaire, analyse et synthèse ;
Compétences socio-comportementales : écoute, autonomie, persévérance, réflexivité, capacité à travailler en équipe.

https://www.sciencespo.fr/admissions/fr/bachelor/bacheliers-lycees-francais/conventions-education-prioritaire.html

Analyser des points de vue, développer une réflexion personnelle argumentée, débattre sur les des questions majeures qui accompagnent l’humanité depuis l’Antiquité, sont au cœur de cette spécialité, grâce à la découverte de nombreux textes littéraires et philosophiques

Etudier des supports en anglais et acquérir une culture approfondie et variée relative à la langue anglaise (œuvres patrimoniales majeures, actualité et/ou histoire des pays concernés, …) sont les objectifs de cette spécialité. À partir de la rentrée 2020, les élèves auront le choix entre les enseignements de spécialité « anglais » et « anglais contemporain ».

Algèbre, analyse, géométrie, probabilités et statistiques, algorithmique et programmation seront approfondis tout au long de l’étude de cette spécialité, y compris au travers de l’utilisation des logiciel, d’outils de représentation, de simulation et de programmation.

Capacités d’observation, d’élaboration d’hypothèses, de modélisation, d’analyse critique et de créativité devront être mobilisées au cours de cette spécialité afin d’étudier les différentes thématiques (Les territoires et les produits intelligents, la mobilité des personnes et des biens ; L’humain assisté, réparé, augmenté ; L’écodesign et le prototype de produits innovants), en élaborant son propre projet.

Observation, expérimentation, modélisation, analyse et argumentation seront au rendez-vous afin d’aborder au mieux les champs scientifiques majeurs que sont « la Terre, la vie et l’évolution du vivant », « les enjeux planétaires contemporains » et « le corps humain et la santé ». Ces thématiques seront notamment étudiées à la lumière des enjeux de santé publique et environnementaux actuels.

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